Voorbeeldblog 3, klas 3m(h) - Buitenaards leven

De twee onderzoeksvragen die ik moet beantwoorden zijn:

Tekenen

A > Met wat voor alien en ruimteschip vergroot ik door close-up met afsnijding dierlijk en/of hightech buitenaards leven uit?  

Handenarbeid
B > Met welk vormcontrast en kleurcontrast beeld ik een dierlijke alien met hightech ruimteschip - of andersom - als tegenstelling in 3D uit? 

• In dit blog reageer ik in ieder geval op de onderstreepte woorden in allebei de vragen.
• In dit blog geef ik daar mijn mening over: wat en hoe ik alles heb opgelost.
• Ik probeer ook iets over de doelen van de opdracht te vertellen

1 > Onderzoek: voorbeelden en onderzoeksblad

Ik heb voorbeeldplaatjes van aliens en ruimteschepen gezocht. Ik moest meteen aan groene marsmannetjes denken. En ben op zoek gegaan naar groene aliens. Die zijn er best veel. Grappige die dierlijk zijn, maar ook enge die er uitzien als een draak. Ik denk wel dat ik voor buitenaards leven ga kiezen als fantasiebeest. Dus kies ik tegelijk als tegenstelling voor hightech ruimteschepen. Ik weet alleen nog niet precies of ik voor een rond of hoekig ruimteschip ga kiezen. Dat ga ik op mijn onderzoeksblad proberen uit te zoeken.

 

           
     












Op mijn onderzoeksblad heb ik een paar groene aliens getekend. Onderaan een soort van groene draak en ook nog twee hightech groene robots. Ik heb ook dierlijke aliens getekend, dat zijn een soort van draken geworden. Ik heb de draken allemaal van opzij getekend met hun kop naar links. Dat had wel een beetje anders gekund. Maar ze zijn wel duidelijk dierlijk. Wat ik niet goed gedaan heb is dat ik helemaal geen close-ups als afsnijding heb uitgeprobeerd. Daar heb ik eigenlijk niet aan gedacht. Stom van me. En dat ik niet iets met verf heb gedaan. Ik heb wel genoeg aliens en ruimteschepen getekend, vind ik. Eric heeft het onderzoeksblad eronder gemaakt. Hij heeft alleen maar met hightech geoefend. Zijn ruimteschepen vind ik wel oké.  

Ik vind mijn blad wel geoefend waard, dus een 6.

Dit blad is van Eric.

2 > 2D-werkstuk

Ik heb op de cijferwijzer een 7 aangewezen en uitgelegd waarom.

Ik vind schilderen moeilijker dan tekenen. Maar ik heb het wel geprobeerd te doen. Ik heb eerst een tekening gemaakt. De lijnen zijn nog duidelijk te zien. Maar dat geeft niet, want daarna heb ik de alien en de achtergrond geschilderd. Als een soort kleurplaat, dat mocht. De achtergrond heb ik met Oost-Indische inkt gedaan en de groene alien met dunne waterverf. Dat is wel gelukt vind ik. Ik heb gekozen voor een hightech ruimteschip met ook nog een alien in de cockpit. De groene alien is dierlijk en uitvergroot. Als close-up is hij afgesneden bij zijn poten. Ook de planeet waarop het ruimteschip is geland. Alleen heb ik die planeet wel met kleurpotlood gedaan. Alien en ruimteschip vind ik tegenovergesteld. En de aarde hoog in de lucht geeft de ruimte diepte.


3 > 3D-werkstuk

Het 3D-werkstuk deden Eric en ik weer samen. We hebben voor een hightech ruimteschip gekozen. En voor een alien als beest, dierlijk dus. Het ruimteschip moesten we van piepschuim maken. Niet van gewoon plat, maar van verpakkingen. Daar zaten al vormen in. Dat was wel handig, want we hoefden alleen nog maar een beetje erin te zagen. Daarna hebben we een hightech vorm gepuzzeld. En dat met satéprikkers aan elkaar geprikt. Daarna hebben we het met krantensnippers en behangerslijm de buitenkant afgeplakt. Dat ging best snel. Het is ook mooi opgedroogd. Het schip is heel licht maar superstevig. Toen bedachten we de alien. En hoe we die op het schip wilde hebben. We kozen voor zittend. Duidelijk is te zien dat ze verschillend zijn. Er is vormcontrast: hoekig en rond. Er is ook kleurcontrast: grijs en groen. De tegenstelling tussen alien en ruimteschip is echt wel gelukt. Goed gelukt zelfs. Ik ben veel beter in handenarbeid dan tekenen of schilderen. Dit is mijn beste werkstuk ever.

Op de cijferwijzer hebben we voor topper gekozen. We hebben een 9 gekozen en gekregen.

4 > Filmpresentatie 

• Met mijn 5minutenfilmpje reflecteer ik op wat en hoe ik gewerkt heb.
• Met de 4 rollen van de determinatiewijzer zeg ik iets over mezelf.
• Die staat in Somtoday en gaat over werk en werkhouding. Of dat op niveau is.

Voorbeeldblog 1, klas 3m(h) - Op-en-top-art

De twee onderzoeksvragen die ik moet beantwoorden zijn:

A > Met welk zwart-witpatroon ontwerp ik op-art als puzzel voor het oog?
B > Met welk lijnenspel in zwart-wit vul ik een webobject als op-art voor het oog?

1 > Onderzoek: voorbeelden en onderzoeksblad

• Ik heb op de onderzoekslijn de bedoeling van de opdracht gelezen. Ik moet dus op zoek naar plaatjes met puzzelpatronen in zwart-wit. Met strepen of rondjes of blokjes waar richting in zit. Deze plaatjes vind ik wel leuk. Daar zit iets in wat ik misschien ga gebruiken om na te maken. Dan snap ik beter hoe ik het zelf moet doen.

Dit is een horizontaal streepjespatroon met rondjes erin.

    

Dit lijkt net het midden van een boek met een bocht erin.

Te gek die zwart-witte bloem in het vierkant. Wil ik ook wel op mijn kamer.

Hier zit heel veel richting en op-art in. Horizontaal een verticaal.

• Ik heb echt mijn best gedaan op mijn onderzoeksblad. De plaatjes heb ik wel en niet gebruikt. Ik heb ook mijn eigen ontwerpen gemaakt. Alles netjes bij elkaar. Mijn blog en mijn blad zien er goed uit. Mijn onderzoek is gelukt. Op de cijferwijzer vind ik mezelf gevorderd. Ik vind dat ik wel een 8,5 op mavo heb verdiend. Die heb ik ook gekregen. Goed hè?

Ook eentje met kleur uitgeprobeerd. Dat mocht van Marjet.

   2 > 2D-werkstuk

• Ik wist meteen al hoe ik mijn eindtekening wilde maken. Net zoals op het onderzoeksblad, maar dan alles door en aan elkaar. Met nieuwe dingen er bij om het spannend voor de ogen te maken. Op elk stuk van mijn compositie is wel wat anders te zien. Op-art is strakke kunst. Ik heb met penseel en inkt netjes tussen de lijntjes ingekleurd. In hoekjes heb ik stift gebruikt. Ik dacht ik ga een 9 halen. Die heb ik ook gekregen. 

Hier ben ik echt SUPERRRRRRRRRtrots op. 

3 > 3D-werkstuk

• Dat met die spijkertjes was een heel precies werkje. Maar het weven daarna ging daarna wel goed. Het is echt een 3D-spinnenweb geworden. Het gaat alle kanten op. Met zwart en wit.

Hier hebben we een 8 voor gekregen. Ik ga BV kiezen volgend jaar.

4 > 5minutenfilmpje en reflectie

• Hier een paar voorbeeldfilmpjes van zomaar een paar derdejaars leerlingen. Niet de allerbeste, maar ook niet de minste. Wat kan jij er nog aan veranderen en verbeteren? Doe dat! Op jouw manier.
• Filmpje 1
• Filmpje 2

• De determinatiewijzer met 'taken en rollen' staat op SOMToday, bij jaargebonden leermateriaal.

Voorbeeldblog 2, klas 3m(h) - Mijn snelle onomatopee

De twee onderzoeksvragen die ik moet beantwoorden zijn:

Tekenen
A > Welke onomatopee met snelheidsstrepen geeft in een diagonale compositie mijn snelle voer-, vlieg- of vaartuig nog meer snelheid? 

Handenarbeid

B > Met hoeveel power laat ik gestroomlijnd vervoer met onomatopee en snelheidsstrepen in 3D voorbijscheuren?

• In dit blog reageer ik in ieder geval op de onderstreepte woorden in allebei de vragen.
• In dit blog geef ik daar mijn mening over: wat en hoe ik alles heb opgelost.
• Ik probeer ook iets over de doelen van de opdracht te vertellen
  
  

1 > Onderzoek: voorbeelden en onderzoeksblad

Ik ben op zoek gegaan naar plaatjes van snelle auto's en vliegtuigen. Aan de modellen van de auto's en vliegtuigen kan je zien dat ze snel zijn. Ze zijn gestroomlijnd en vangen daardoor weinig wind. Daardoor ga je veel harder. Met boten heb ik niet echt iets. Die heb ik dus overgeslagen. Ik heb bij de auto's onomatopeeën met snelheidsstrepen gevonden. Door de beweging van de sliert letters lijken die raceauto's ook geluid te maken. Samen met de snelheidsstrepen denk je dat alles dan beweegt. Ook die meneer met die vlag. Dat zelfde tekentrucje werkt ook bij vliegtuigen in de lucht. Het verschil met een foto van echte straaljager is duidelijk te zien. Die gaat niet supersonisch hard. Ik heb geen plaatjes van boten, daar heb ik niks mee.

Raceauto's met supersnelle onomatopee.

Hier ook met snelheidsstrepen.

Straaljagers uit de strip Dan Cooper.


Ik wilde ook een echte zien als voorbeeld.

Wat ik op mijn onderzoeksblad getekend en geschilderd heb is best goed. Goed vind ik dat mijn raceauto en vliegtuig echt voorbijscheuren. Dat komt zeker door de onomatopeeën met snelheidsstrepen. Bij mijn vliegtuig durfde ik de strepen niet over het vliegtuig te tekenen. Bij de auto heb ik dat later wel gedurfd. Hij is daardoor niet verpest en daar was ik wel een beetje bang voor. Omdat ik tijd tekort kwam heb ik er nog twee plaatjes bij geplakt. Dat vult maar ik snap dat twee wel wat weinig is. Ze gelukkig wel gelukt. En hebben ook een gestroomlijnd model, ze eindigen voor en achter in een punt. Ik vind dit onderzoeksblad wel een 7 waard. Mijn docent heeft me uitgelegd dat hij het een 6,5 waard vindt. Maar dat als ik zo doorga mijn volgende werkstukken meer waard zullen zijn. Denkt hij. En denk ik ook.

Op mijn onderzoeksblad staat een beetje weinig.

2 > 2D-werkstuk

Ik heb geprobeerd er nog meer mijn eigen vliegtuig van te maken. Zo zie je dat er in de cockpit nu twee piloten zitten. Op het onderzoeksblad was me dat nog niet gelukt. De dubbele strepen in het zwart geven het vliegtuig snelheid. Dit keer ben ik dwars over de straaljager heengegaan. Het vliegtuig vliegt nu van links naar rechts, precies andersom.Tussen de afgesneden aarde linksonder en een kleinere planeet rechtsboven. In een diagonale compositie waardoor het vliegtuig nog meer snelheid krijgt. De achterkant van het vliegtuig is iets anders. Het vuur aan de achterkant had beter gekund. Dat is jammer. Maar met de onomatopee en snelheidsstrepen ben ik dus tevreden. Door de lucht met lichtblauwe strepen te doen lijkt het snelle vliegtuig veel power te hebben. De docent had gelijk, mijn werk was nu een 7,5 waard.

Dit is mijn eindwerkstuk in 2D.

3 > 3D-werkstuk

Mijn 3D-werkstuk is het allerbest gelukt. Ik heb mijn letters uit piepschuim gesneden. En toen de onomatopee op satéprikkers gezet. Van ijzerdraad heb ik snelheidsstrepen gemaakt.De onomatopee met snelheidsstrepen staat op een goede plek in de diagonale compositie. Ze versterken de schuine vliegrichting. Het vliegtuig komt van beneden en schiet omhoog. Je ziet de aarde beneden. De andere planeet heb ik weggelaten. Ik vind het zo wel als een raket met veel power voorbijscheuren. Het vliegtuig begint en eindigt met een puntvorm. Dat noemen ze gestroomlijnd. Gestroomlijnd vervoer gaat nou eenmaal harder. Jammer dat de piloten niet meer te zien zijn. Dit is mijn beste werkstuk, ik heb een 8,5 gekregen. Goed hè?!

Ik ben superblij met mijn supersonische straaljager.

     

4 > Filmpresentatie 

• Met mijn 5minutenfilmpje reflecteer ik op wat en hoe ik gewerkt heb.
• Met de 4 rollen van de determinatiewijzer zeg ik iets over mezelf.
• Die staat in Somtoday en gaat over werk en werkhouding. Of dat op niveau is.
• Voorbeeldfilmpje 1 over Mijn snelle onomatopee met op het eind de determinatiewijzer.
• Voorbeeldfilmpje 2 over Mijn snelle onomatopee met op het eind de determinatiewijzer.
• Voorbeeldfilmpje 3 over Mijn snelle onomatopee met op het eind de determinatiewijzer.